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河源市龙川县小学(含幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训简报(第二期)

2021-10-18 12:00 培训简报


河源市龙川县小学(含幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0培训,于2021年7月27日开始网络研修,试点校校本实践应用于9月1日开始,非试点校校本实践应用于9月11日开始,现均已进入校本实践应用阶段。

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(一)网络研修学情

参训教师于7月27日开始选课,选课后课程即开通学习。截止9月30日,报名参训4654人,已完成网络研修课程学习4652人,完成率99.96%,学习进度良好。

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(二)学习支持服务

在学习过程中,我中心通过学校信息化管理团队微信交流群、QQ交流群,建立培训资源库、发布相关培训通知、反馈学校网络研修学情,以引导学校参训;通过培训咨询服务热线、微信群、QQ群等方式与学校信息化管理团队进行互动答疑。通过以上的措施,保障龙川县各小学(幼儿园)参与完成25学时网络研修,帮助学校达到“整校推进”绩效考核网络研修通过率不低于95%的指标要求。

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一)研修基本流程

根据培训规划,本次2.0培训校本实践应用时间为9月1日至11月30日。我中心通过在线指导、入校指导等方式,指导学校信息化管理团队落实本校《校本研修与考核方案》。由学校管理员在省公服平台上设置校本研修主题、创建教研组并指定教研组组长,各教研组组长在平台创建研修活动并组织教师开展线上线下相结合的校本实践应用。

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(二)入校指导开展情况

1.入校指导整体规划

为充分发挥县级研训团队的示范引领作用,保障河源市龙川县小学(含幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训顺利开展,将在校本实践应用期间组织开展入校指导活动,助力学校信息技术应用能力提升工程2.0校本实施工作。

入校指导分为试点校指导活动和县级研训团队入校指导两部分。试点校指导活动通过组织项目指导专家与县级研训团队成员组成“双师团队”,对龙川县老隆镇第一小学、龙川县老隆镇维嘉学校、龙川县实验小学、龙川县第一实验学校、龙川县直属机关幼儿园5所县级试点校开展指导活动,先试先行,打造样板学校。试点校指导活动结束后,将由县级研训团队成员与44所小学(幼儿园)进行结对开展入校指导活动。

2.试点校指导活动情况

河源市龙川县小学(含幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训校本实践应用试点校指导活动,于2021年10月15日在龙川县教师发展中心多功能学术报告厅开展。参与活动的有5所县级试点校的学校信息化管理团队、校本研修指导团队成员,县级研训团队成员以及39所非试点校的学校代表。

活动开始前,龙川县教师发展中心袁艺凡副主任对参会人员提出殷切的希望:一是希望试点校认真做好展示与汇报,积极与指导专家开展交流,并在本次提升工程2.0培训中充分发挥示范引领作用,为其他非试点校树立榜样;二是希望县级研训团队成员要与结对校做好联系沟通,开展好后续的入校指导工作;三是希望各学校能够努力克服困难,沉下心来,认真学习,争取在学习中不断进步、不断提升。

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上午,首先由龙川县老隆镇第一小学、龙川县实验小学、龙川县老隆镇维嘉学校、龙川第一实验学校、龙川县直属机关幼儿园5所试点校分别展示本校“一划两案”,并汇报目前学校校本研修落实情况及存在问题。接着由广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家库成员容梅老师、陈锦波老师逐一进行点评指导。点评中,容梅老师还结合“能力提升工程2.0整校推进绩效考核指标体系”要求对试点校的方案提出了完善意见,并对学校目前研修情况提出了实施建议。

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下午,首先由指导专家陈锦波老师开展《提升工程2.0校本研修的策略与技巧》微讲座,陈老师为大家梳理了研修基本流程及主要任务、应用能力点考核要点等,并结合具体案例将提升工程2.0校本研修的策略与技巧深入浅出地与现场老师进行分享。

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接着由指导专家容梅老师开展《多技术融合的教学方法与策略》微讲座,容梅老师以播放视频《bridge》导入,层层深入地引导大家思考、体会“多技术融合”的教学方法和策略。她还指出,校本研修的过程是认识你自己、为自己赋能、赋智、赋值的过程,借助微能力,可以让自己更快地成长。

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试点校指导活动结束后,项目指导专家容梅老师、陈锦波老师和县级研训团队成员到试点校龙川第一实验学校B校区观摩指导。在观摩中,学校巫志新副校长简要介绍了学校的信息技术情况,各功能室负责人详细介绍了学校的大数据管理、电脑室、一体机、广播、监控设备、饭堂打卡机、一卡通等使用情况。专家及县级研训团队成员对学校的信息化建设给予了充分肯定,容梅老师就信息技术与学科教学融合等方面做了详细讲解和实操指导,提出学校还要优化教学一体机的使用,以达到教学效果最大化,希望学校能够立足课堂实践,加大信息技术的培训力度,发挥团队力量推出优秀成果。

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(一)继续做好网络研修服务支持

关注未完成网络研修学习的参训教师学习进度,定期通过微信、QQ交流群公布参训教师完成学习情况,通过短信提醒等方式督促参训教师完成学习。关注微信、QQ交流群里各学校反馈的平台操作或其它学习问题,及时回复和处理,继续做好网络研修服务支持。

(二)做好校本实践应用服务支持

一方面,定期通过微信、QQ交流群提醒各学校开展校本实践应用,关注群里各学校反馈的平台操作或其它研修问题,及时回复和处理,为学员顺利完成研修提供服务保障。另一方面,为县级研训团队成员开展入校指导工作提供服务支持,及时响应研训团队在指导期间反馈的问题。


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