河源市和平县小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训简报（第二期）

河源市和平县小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，于2021年7月27日开始网络研修，试点校校本实践应用于9月1日开始，非试点校校本实践应用于9月11日开始，现均已进入校本实践应用阶段。

（一）网络研修学情

截止至9月30日，网络研修参训人数2575人，已完成网络研修课程学习2566人，完成率99.65%，完成进度良好。

（二）学习支持服务

在学习过程中，我中心通过学校信息化管理团队微信交流群、QQ交流群，建立培训资源库、发布相关培训通知、反馈学校网络研修学情，以引导学校参训；通过培训咨询服务热线、微信群、QQ群等方式与学校信息化管理团队进行互动答疑。通过以上的措施，保障和平县各小学（幼儿园）参与完成25学时网络研修，帮助学校达到“整校推进”绩效考核网络研修通过率不低于95%的指标要求。

（一）研修基本流程

根据培训规划，本次提升工程2.0培训校本实践应用时间为9月1日至11月30日。我中心通过组织微信及QQ交流群指导、入校指导等方式，指导学校信息化管理团队落实本校《校本研修与考核方案》。由学校管理员在省公服平台上设置校本研修主题、创建教研组并指定教研组组长，各教研组组长在平台创建研修活动并组织教师开展线上线下相结合的校本实践应用。

（二）入校指导开展情况

1.入校指导整体规划

为充分发挥县级研训团队的示范引领作用，保障河源市和平县小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训顺利开展，将在校本实践应用期间组织开展入校指导活动，助力学校信息技术应用能力提升工程2.0校本实施工作。入校指导分为试点校指导活动和县级研训团队入校指导两部分。试点校指导活动通过组织项目指导专家与县级研训团队成员组成“双师团队”，对和平县阳明镇第三小学、平县公白镇中心小学、和平县阳明中心幼儿园3所县级试点校开展指导活动，先试先行，打造样板学校。试点校指导活动结束后，将由县级研训团队成员与33所小学（幼儿园）进行结对开展入校指导活动。

2.试点校指导活动情况

2021年10月14日，河源市和平县小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训校本实践应用试点校指导活动在和平县阳明镇第三小学举行。参与活动的有3所县级试点校的学校信息化管理团队、校本研修指导团队成员，县级研训团队成员以及30所非试点校的学校代表。

活动开始前，试点校和平县阳明镇第三小学张坚生校长致欢迎辞，对莅临指导的领导、专家、老师表示热烈欢迎。同时表示学校下一步工作将是深入推进校本研修的开展，在这个重要阶段，尤其需要专家的引领，发现存在问题，指明研究方向。

和平县教师发展中心徐坚生副主任在讲话中指出，此次提升工程2.0培训需达到“三提升一全面”的总体发展目标，希望大家明确目标，认真落实整校推进工作。并就本次活动提出了两点要求：一是认识要到位，思想要转变；二是专心聆听，认真学习，学懂、弄通、弄透。

在展示交流环节中，首先由试点校和平县阳明镇第三小学、和平县公白镇中心小学、和平县阳明中心幼儿园分别展示本校“一划两案”，并汇报目前学校校本研修落实情况及存在问题。接着由广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家库成员容梅老师对3所试点校逐一进行点评指导。

在答疑解惑环节中，非试点校代表东水学校老师提出在研修过程中遇到的一系列问题，指导专家容梅老师给予答疑解惑。

下午，指导专家容梅老师通过微讲座的形式，指导老师如何设计与制作微能力作品、开发教研组典型案例，并重点讲解了“能力提升工程2.0整校推进绩效考核指标体系”，对学校如何针对绩效考核指标体系在培训研修过程中逐步收集、整理相关材料提出了指导建议。

（一）继续做好网络研修服务支持

关注未完成网络研修学习的参训教师学习进度，定期通过微信、QQ交流群公布参训教师完成学习情况，通过短信提醒等方式督促参训教师完成学习。关注微信、QQ交流群里各学校反馈的平台操作或其它学习问题，及时回复和处理，继续做好网络研修服务支持。

（二）做好校本实践应用服务支持

一方面，定期通过微信、QQ交流群提醒各学校开展校本实践应用，关注群里各学校反馈的平台操作或其它研修问题，及时回复和处理，为学员顺利完成研修提供服务保障。另一方面，为县级研训团队成员开展入校指导工作提供服务支持，及时响应研训团队在指导期间反馈的问题。